扣除修課考試與拿證照，選書與看書沒有標準答案
如果看書是為了自己(快樂&爽)，那麼有如上餐廳吃飯，每個人可以有不同的口味與偏好，有的偏好特定餐館或菜色，有的喜歡不斷挑戰新事物與嚐鮮
可惜多數人在學校受到填鴨與考試的傷害太大，以後從此不再碰書、不覺得讀書有用或不知道自己該看什麼書
https://eshmanager.blogspot.com/2019/07/blog-post_93.html#more
以下想法聊供參考(如何挑書與看書的審美觀)
一、追隨那些學問比你好、書看得比你多的人
就敝人而言，追蹤以下幾個人的blog(上面就會有推薦一些書)
蔡校長的閱讀筆記
https://i-chentsai.innovarad.tw/2013/01/reading.html
博學多聞的清大黃老師
http://skygene.blogspot.com/
學問更高深的彭老師
http://mhperng.blogspot.com/
政大不用數字研究的蕭老師
https://reswithoutnumbers.blogspot.com/
蘋果橘子經濟學頻道(英文，現在網頁可以幫你翻譯)
https://freakonomics.com/
綠角財經筆記
http://greenhornfinancefootnote.blogspot.com/
總幹事的耕讀筆記
https://bonddealerbook.pixnet.net/blog
推薦許多書的萬維剛選集(以書找書)
https://eshmanager.blogspot.com/2020/04/14.html
不用買書光追人家blog上的文章，就已經算是分量不小的「閱讀」(特別是你看了之後會有所刺激與感想)；與其買書，也可以自己設定個blog追蹤自己所關注的大咖先進們的心得分享，乃至於看到某位作者或某本著作一而再再三或不約而同被提及時，那麼這就代表這位作者或著作值得一探究竟。
二、與其挑書不如挑作者
以鄙人而言，追的作家有：
侯文詠、呂世浩(歷史的思辯)、Nassim Nicholas Taleb(黑天鵝、反脆弱、不對稱的陷阱)、Yuval Noah Harari(人類大歷史、人類大命運、21世紀的21堂課)、Jared Diamond(槍炮、病菌與鋼鐵; 第三種黑猩猩、大崩壞)、Michael J. Sansel(正義、錢買不到的東西)...
也持續開發中，(只要還能活著讀書)還有更多我所不認識的大師與作者
三、故意去開發自己陌生乃至於有些排斥的領域
一方面是跳脫舒適圈、打破自己的成見
二方面是哪些你不懂與不知道的，其實比你懂和知道的更重要且更要命
不知量力讀了- 政治秩序的起源(上下兩部大部頭)、國家為何失敗、神的演化、選擇的自由、決斷的演算、直視全貌、哲學的追問、意識的起源…
雖然看得很想死(不同類別的書籍有如用不同語言或文字所書寫而成)，但是也讓人腦洞大開、心思思緒飄到另一個世界神遊(只不過有自知之明，碰到真正的政治學家、人類學家、電腦科學家、神經認知專家，自己還是趕快夾著尾巴逃跑吧，千萬不要發問貽笑大方與浪費人家的時間)
也如同前者持續開發與探索中，(只要還能活著讀書)還有許多我所不認識、不理解的領域與觀點
四、如何培養讀書與選書的審美觀
欣賞音樂或判斷音樂好不好聽、美不美有三個面向
1.旋律
2.歌詞
3.演奏技巧
人腦很奇特，聽到旋律竟然就會有情緒反應，不同種族或社會階層的人，對於旋律都各自有自己的感受與詮釋(不用人家教，生而知之)，而所謂好不好聽、旋律美不美也是很主觀的(年輕的喜歡搖滾，年紀大的喜歡黃梅調或歌仔戲…有的喜歡交響樂歌劇，有的喜歡台語江惠)而歌詞屬於文學的部份，乃至於歌詞應該要跟旋律相互搭配，情歌的歌詞就該是無病呻吟與牛頭不對馬嘴像極了愛情的那種，軍歌就該是雄壯威武
即便不是音樂科班的人，不懂所謂的樂理甚至五線譜，聽到音樂的旋律與搭配的歌詞也都能有所感應與感受
而真的行家與音樂家，欣賞與鑑別的是演奏技巧，乃至於透過演奏技巧來獨特地詮釋這首作品
看書其實很類似，有一堆知識型網紅/youtuber /voicetuber可以幫你讀書與濃縮成懶人包，只不過那是人家斷章取義的濃縮(把一本上萬字的書用幾百字在十分鐘講完=資訊被縮減成1/100=資訊減損99%)或者就他個人經驗與知識的詮釋(不見的正確甚至不是作者的原意)
同樣一本書，你可以有你自己的詮釋，乃至於內行的看得是人家用什麼方法得出這樣的結論與涵義，所提出的結論與建議有哪些的限制與對立觀點….而者這部份就屬於「演奏技巧」的部份，你必須要有些數學或統計推論乃至於量性或質性研究方法的理解，才能理解學院派作者的大作，乃至於知道人家兩造雙方吵架相互批判的理由為何(而非看了A書就說A好，看了B書又說B說的對，而你始終搞不清楚AB兩者誰說的對)
如何閱讀一本書
https://www.books.com.tw/products/0010736991
摘錄：
閱讀分成四個層次，以下歸納每個層次的心法：
第一個層次：基礎閱讀
幾乎是每個人都具備的「中學三年級生的閱讀程度」，但許多成年人仍停留在這個階段而不自知。這是所有閱讀的基本技能，不贅述。
第二個層次：檢視閱讀
首先，有系統化地略讀或粗讀，然後，粗淺的閱讀。目的是快速了解一本書的架構和內容，以及判斷這本書值不值得做到第三層次的分析閱讀。其次，要做到主動閱讀的習慣，也就是說：在閱讀時要提出問題來，且必須自己嘗試回答這些問題。以下是四個基本的提問：
整體來說，這本書在談什麼？
作者說了什麼，怎麼說的？
這本書說的全部有道理？還是部份有道理？
這本書跟我有什麼關係？
最後，買了一本書就像買了一項資產，要完全擁有一本書，必須把它變成自己的一部份才行，也就是去寫下來，無論是在書上做筆記，或額外做書摘。
第三個層次：分析閱讀
許多書值得精讀，但有更多的書只需要瀏覽一下就行了。這邊要學的就是精讀的技巧，也就是分析閱讀，以下是三個階段：
找出一本書談什麼：依照種類與主題來分類，用簡短文字摘要全書，確定作者想解決的問題。書籍的分類：實用型、文學、故事戲劇詩、歷史書、科學與數學、哲學書、社會科學
詮釋一本書的內容：詮釋關鍵字且達成共識，由最重要的句子抓住作者主旨，找到論述與相關句子，作者解決了哪些問題？哪些還沒解決？
評論一本書的規則：除非能詮釋透徹，否則不輕易批評，不爭強好辯，區分得出真正的知識與個人觀點。若想表示不同意見，試著證明作者知識不足、知識錯誤、不合邏輯、分析與理由是不完整的
第四個層次：主題閱讀
閱讀的最高層次，也是提升理解力、思考力的最佳策略，找出一個想要探討的主題，尋找很多本相關的書來交互參照、對談。採用檢視閱讀快速挑選眾多相關書籍後，接下來一共有五個步驟：
找到相關的章節：主題閱讀中，我與我關心的主題才是重點，而不是我閱讀的書，找出這些書對我的主題有什麼幫助
帶引作者與我達成共識：由我建立共識，帶引作者們與我達成共識，使用自己的語言和字彙
釐清問題：建立一組不偏不倚的主旨，然後讓作者們來回答這道問題
界定議題：兩位以上作者用不同方法和觀點回答上個步驟的問題，就形成了爭議，將爭議的前後關係整理清楚
分析討論：把整理過的議題和回答按照特定的順序排列、討論，也要能解釋為何採用這個順序。至此，才能說完成了完整的討論分析
五、結論與建議
不要用功利的心態或思維來讀書(e.g., 成為別人眼中博學多聞、有學問的人 or 成為OO圖書館當年度借閱冠軍)讀書就該漫無目的地閱讀，無感沒有fu的書就丟一旁吧，有感與覺得有收穫(=自己爽)就讀下去吧。
能夠行有餘力讀書已是福份，就讓讀書成為一種單純的娛樂與嗜好吧！
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