底層邏輯3

底層邏輯：看清這個世界的底牌

https://www.books.com.tw/products/0010919211

PART3. 個體進化的底層邏輯

人生商業模式=能力×效率×槓桿

能力(動機)

如何能夠比別人得到更多?

相同聰明才智下，只有比別人勤奮+工時比別人長，才能得到更多

Not only work hard but work super hard! 高效而可怕的勤奮

e.g., 微軟提供免費晚餐+2100後下班後車資公司付+每層辦公室都有睡眠室=>有些員工早上班的第一件事就是去搶睡眠室的床位(搶不到就在辦公室地板睡睡袋)

Next Generation Safety Leadership

優秀的同業伙伴在已經作得很好的公司思考與追尋：

如何作得更好？如何讓安全文化紮根與觀念深植每位同仁心中？

推薦了以下這本書

Next Generation Safety Leadership: From Compliance to Care 

https://www.amazon.com/Next-Generation-Safety-Leadership-Compliance/dp/0367509539

對照書名”Next Generation”，書本的第二到四章陳述與批判的或許就是”Last Generation”，包含：

1. 零事故願景與目標的副作用(不可能的目標，導致大家吃案與心生懷疑/恐懼)
2. 行為安全BBS作法與觀念的誤導(千錯萬錯都是人的錯、刺激與反應的觀點邏輯讓人有如帕夫洛夫的狗)
3. 組織文化或公司價值的謊言(其實獲利績效才是第一，而非安全誠信優先…..)

而相對於以上” Last Generation”的觀念與作法，作者提出”Next Generation”的觀念與作法，在書本第一章、五到十章，包含

1.信任是關鍵與基礎

2.建立信任要靠：

• 說故事與願意暴露自己的脆弱面
• 注意表達用詞(不要威脅恐嚇)
• 透過發問來讓人表達及參與(而非下指導棋)
• 不要斬殺信使與報告壞消息的人
• 事故調查不是獵巫而是展現關懷與提供心理安全

3.與其談合規，層次要提高到關懷

如何幫助孩子或學生提升競爭力

心得與結論

1. 微觀來看可以因材施教，宏關來看是(老師父母)庸人自擾
2. 拔尖的不需要教，笨的也教不會；剩下常態分配的中間這一大群，其實也是隨遇而安(random，看有沒有遇到好老師與好家庭，孩子與學生天賦資值高不高/自己是否認真努力)
3. 形勢比人強，好的人才要遇到好的環境與配套的產業機會，才會更加發光發熱

子曰：「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。」

個人猜想分為幾個層次

底層邏輯2

底層邏輯：看清這個世界的底牌

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PART2. 思考問題的底層邏輯

事實、觀點、立場和信仰

事實

獨立於人的觀點，客觀的存在

然而事實有時很複雜：一個圓柱體，俯瞰是圓形，側看是長方形，人不容易掌握事實的全貌

觀點

觀點是你對事實的看法與見解，對於你而言，自己的個人觀點與見解比事實為何更重要

你的知識結構、利益立場、掌握與獲得的資訊、思維模式決定了你對某一事實的觀點

有的人信(中醫/上帝或科學)，有的人不信

立場

被利益位置與角色扮演影響的觀點，屁股決定腦袋

小孩子才談對錯，大人只談利益=>因為小孩子沒有利益與位置

立場：不爭對錯，至看輸贏=>不要和政治人物談論對錯，因為他們必須考慮利益