成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課
The Tyranny of Merit: What’s Become of the
Common Good?
https://www.books.com.tw/products/0010881907
才德制觀念的源頭- 名校的入學篩選機制
◎第六章 篩選機器
桑德爾邀請我們重新思考看待成功的方式，質疑「成功者都是靠自己」的自大想法，因為這種論述只會導致不滿，毒害政治並分裂我們。本章探討高等教育為何成為才德至上制的篩選機器，明明承諾將依據才德促進階級流動，卻鞏固了特權與成功心態，腐蝕了民主需要的休戚與共感。
英才革命(才德制取代世襲制)
James Bryant Conant
https://en.wikipedia.org/wiki/James_B._Conant
當時他已經發現藤校上層階級世襲的現象，深感憂慮
一流學府内，充斥著未經世事的有錢人家小孩(帶著僕人)，生活整天圍繞派對和運動打轉而非用功念書，這就是大學生活的基調
不僅如此，這些紈褲子弟，畢業之後還占據了頂尖律師事務所、華爾街銀行、政府部門、醫院和大學的各種職位。
入學資格與好職位保留給了特定族群：男性、東岸出身、清教徒上流家庭和私(藤)校畢業
沒有天主教徒、猶太人、有口音的南方人，更不用提黑人跟女人。
Conant發下豪願，要用才德菁英制度取代貴族世襲制，以因應二戰後的冷戰對抗，需要大量科學與具備才智的人才
他選擇了一戰期間美軍用的智力測驗，也就是如今的SAT測驗
SAT成了哈佛大學為數不多的獎學金發放標準，更成為篩選美國人的基本機制
希望塑造出一個理想的無階級美國社會=高度流動的社會，讓年輕人有機會依據自己的才能與努力、不受父母經濟地位的限制，向上流動。
獎學金制度，講得粗俗一點，就是希望每年從垃圾當中挖出20位天才，用公費讓他們長智識，希望這些「自然天才」能夠勝過「建立在財富與血統上的假貴族」
