生命的法則(1/2)

生命的法則：在賽倫蓋蒂草原，看見大自然如何運作

The Serengeti Rules：The Quest to Discover How Life Works and Why It Matters

http://www.books.com.tw/products/0010765370

 『所有人的生命與財產安全，取決於自己在西洋棋賽局中的成敗

每個人最基本的責任就是學習每種棋子的走法

這個世界就是棋盤，下棋的規則稱為自然律』 - 赫胥黎 博雅教育

Management? System? Management System？

管理是什麼？什麼是系統？管理系統又是什麼？系統性思維？

1.管理、系統與管理系統，三者是不同的概念（談管理系統不如談管理、談系統不如談背後的系統性思維）

2.管理系統、ISO標準，兩者又是不同的概念與指涉（understand your management system of the organization prior implement ISO system）

3.OO管理系統與OO管理，兩者又是不同的概念與指涉(OO e.g., EHS；談OO管理系統不如談OO管理)

管理是什麼？

https://bookzone.cwgv.com.tw/books/details/BCB273

How to run a company with (almost) no rules

TED演講-How to run a company with (almost) no rules

https://www.ted.com/talks/ricardo_semler_how_to_run_a_company_with_almost_no_rules#t-1283183

講者

Ricardo Semler

https://en.wikipedia.org/wiki/Ricardo_Semler

選擇的自由(3/3)

選擇的自由 Free to Choose: A Personal Statement

http://www.books.com.tw/products/0010395109

第6章 學校出了什麼問題？ What’s Wrong with Our Schools?

教育起初是教會與教堂的附屬

後來政府訂定強制入學的法律(以利國家發動戰爭、防止分化與分裂、促進社會和協)

學校教育的弊病

1.父母與孩子不能選擇所想接受的教育與課程種類(課程正確與否由官僚與所謂學者專家決定)

2.政府黑手與政治正確涉入教育(教育被獨裁與社會主義視為國家安全的關鍵元素)

3.教育變成官僚機制：老師教學和學生學習都效益不彰

4.教育有如黑洞，吸納耗用的很多社會資源，產出與貢獻卻很小

5.高所得者有資源可以用腳投票，把孩子送到好學區

6.原本應該致力於弭平差異、給孩子相等機會的教育制度，反而加深社會階層的分化與固化