課程設計理念
課程由各五週的三大部分組成,包含:個人層次、公司層次與國家層次,也希望從微觀層次到宏觀層次讓同學們看到環安問題與大象的全貌
課程綱要
Part
One 個人的層次
Week1
1.1-1.2相見歡,自我介紹+點名認識大家
1.3 課程介紹+說明遊戲與評分規則+分組
Week 2 環安的工作執掌
2.1 環安人員(依法)該做什麼(第一組同學報告)
2.2 環安人員實際上在做什麼(同學分享實習經驗)
2.3 綜合討論(這些事情一定要靠環安才能做好?)
Week 3 環安的工作心法
3.1安全氣候文化(第二組同學報告)
3.2 安全文化氣候的實際問題
3.3 安全文化與氣候的塑造
Week 4
4.1 事故理論的回顧(第三組報告)
4.2 事故原因的分析(練習)
4.3 因果關係的推論與歸納
Week 5
5.1 風險評估方法(第四組報告)
5.2 風險評估手法的比較(HazOp, What –If, FMEA, FTA, JSA, )
5.3 各種評估方法的優缺點、綜合討論
Week 6
6.1 如何呈現環安的工作績效(第五組報告)
6.2 環安市場的供需平衡
6.3 環安的履歷健診
Part
Two 公司/事業單位的層次
Week 7
7.1 事業安單位的環安職能需求(第一組)
7.2 不同規模與型態環安事業單位的需求差異
7.3 如何滿足/適應以上差異
Week 8管理系統
8.1 管理系統是什麼(第二組)
8.2 戴明PDSA, 紅珠遊戲、漏斗實驗
8.3 管理系統的本質
Week 9 期中考 (無須出席)
繳交 Week2-6 課程心得報告
Week 10
10.1 企業/公司面對的風險有哪些(第三組)
10.2 如何進行企業風險管理
10.3 型一與型二錯誤風險的取捨
Week 11
11.1 績效指標的設定(第四組)
11.2 績效指標的扭曲
11.3 如何健康的運用績效指標
Week 12
12.1 成本效益如何評估(第五組)
12.2 成本效益分析的限制與陷阱
Part
Three 國家的層次
Week 13
13.1環安法規的制定過程與立法程序(第一組)
13.2 法規的成本與效益
13.3 法規的扭曲
Week 14
14.1 RCA/日月光的環保案例(第二組)
14.2 環保個案討論
Week 15
15.1 聯瑞/六輕的工安案例(第三組)
15.1 個案討論
Week 16
16.1 美麗灣環評案例(第四組)
16.1 個案討論
Week 17
17.1 危險性工作場所審查法規(第五組)
17.2 法規有效性討論
Week 18 期末考 (無須出席,但歡迎有疑問的同學出席交流)
繳交 Week 7-12 心得報告
分享個人經歷、勉勵與心理輔導
成績計算
個人期中期末報告30%
課堂發言討論30%
分組報告20%
出席20%
加分部份:同儕MVP評選
先前的文章
實務導向的環安課程4http://eshmanager.blogspot.tw/2012/09/4.html
後記:
以上構想只能說是一個教育圈外人的一廂情願,真的到了實際的課堂上,要擔心的恐怕是如何維持hold住上課秩序…教室諸神
http://ninjiatext.blogspot.tw/2014/03/blog-post.html
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